Agendahttp://apinas.org/index.phpAgenda d'Apinasformació 2010/2011 TALLER 0-3http://apinas.org/index.php/Agenda/formacio-2010-2011-TALLER-0-3<p>
El proper curs continuarem el Taller iniciat aquest curs 09/10. El tema escollit/acordat per les participants serà El treball amb pares . La periodicitat també serà trimestral i es donarà certificat d´assistència . <br />
La propera data serà el 27 de Setembre-2010 de 18h a 20h. a l´Auditori d´APINAS; cal confirmar l´assistència a inicis de curs.<br />
La docència de nou anirà a càrrec de Marga Gibert amb la col•laboració de l’equip multidisciplinari del CDIAP<br />
Juntament a aquesta informació us faig arribar un resum del material RECEPTARIS que durant aquest curs us he presentat com elements/clau per tractar els temes triats en el Taller.<br />
R E C E P T A R I S <br />
Responsabilitat: Situar/diferenciar la de cadascú –pares, equip pediàtric, equip educatiu, cdiap,...<br />
Enigma: Partir de que hi ha una lògica explícita i una latent/inconscient en les diverses problemàtiques.<br />
Creativitat: Inventar/descobrir recursos propis i aliens per atendre cada situació, cada cas, doncs son únics i irrepetibles.<br />
Equip: Tractar/compartir els interrogants i les dificultsts del treball per generar oportunitats de comprensió i abordatge.<br />
Paraula: Tenir cura de que és una eina fonamental doncs permet atendre els infants ampliant, rectificant, interrogant,...els significants parentals que permeten sostenir a llurs fills. <br />
Triangulació: Tenir present que el treball educatiu es realitza en un moment primerenc on s´estructura el desenvolupament i la personalitat del nen en estreta vinculació parental.<br />
Autoritat: Fer-se càrrec d´establir els límits i els compromisos com interlocutors dels benestars i malestars dels infants com encàrrec esencial. <br />
Reflexió: Comptar amb els beneficis d´analitzar la praxis quotidiana per elaborar saber/formació continuada.<br />
Interdisciplinarietat: Tenir en compte la xarxa socio-sanitària i educativa.<br />Subjectivitat: Reconèixer la importància de que no es treballa amb objectes sinó amb infants en procés de la seva construcció subjectiva.
</p>
"con actuar davant els trastorns de conducta en centres a persones amb discapacitat"http://apinas.org/index.php/Agenda/con-actuar-davant-els-trastorns-de-conducta-en-centres-a-persones-amb-discapacitatPremis Alvent de Narrativahttp://apinas.org/index.php/Agenda/Premis-Alvent-de-Narrativa<p>
Els nois i noies de les Aules de Grocs i Turqueses van participar en aquest concurs de narrativa, aquest dissabte han estat convidats a l'entrega de premis.
</p>
Xerrada "Codi Ètic"http://apinas.org/index.php/Agenda/Xerrada-Codi-Etic<p>
Xerrada – Col•loqui dirigida a tot els personal d’APINAS, que sobre el CODI ÈTIC ens farà l’Ester Busquets, el proper dia 23 de març a les 7 de la tarda en els locals d’APINAS al Passeig Verdaguer d’Igualada.<br />
Ester Busquets : “Diplomada en infermeria i llicenciada en filosofia. És col•laboradora de l’Institut Borja de Bioètica (Universitat Ramon LLull), professora de la Universitat de Vic des de l’any 1999, professora de l’Escola Universitària d’Infermeria de la Santa Creu i Sant Pau des de l’any 2004.<br />És membre de la Comissió Deontològica del Col•legi Oficial d’Infermeria de Barcelona. També és membre de diferents comitès d’ètica hospitalaris. Des del gener de 2008 és directora de la revista Bioètica & debat, editada per l’Institut Borja de Bioètica.”
</p>
Taller de 0 a 3 anyshttp://apinas.org/index.php/Agenda/Taller-de-0-a-3-anys<p>
Proposta de formació (curs 09/10)
</p>
<p>
Taller 0-3
</p>
<p>
En el marc de les tasques assistencials/preventives del nostre CDIAP, a partir del proper setembre -2009- proposem un espai de treball dirigit als equips educatius de les llars d´infants –municipals i privades- i dels espais familiars.
</p>
<p>
Aquesta proposta de taller és la resposta a la demanda que escoltem del col.•lectiu de centres educatius de 0 a 3 anys ; sorgeix en les trobades que el nostre servei públic realitza regularment tant a través de les xerrades amb pares que ens sol•liciten com de les reunions d´orientació i assessorament que mantenim per tractar els interrogants i dificultats que plantegen els infants i llurs pares.
</p>
<p>
L´objectiu del taller és cercar i elaborar recursos, analitzar, debatre,...sobre temes educatius problemàtics que interessen i afecten els professionals d’aquest sector. Són temes que hem observat que caracteritzen la infància dels nostres temps i que de forma repetitiva protagonitzen les reunions que mantenim amb els equips educatius de les llars d’infants municipals per tractar els casos que amoïnen per algun aspecte del seu desenvolupament.<br />
<br />
.) La responsabilitat i les dificultats dels pares per desenvolupar les seves funcions pel que fa als límits i les conseqüències d´aquesta dinàmica a les llars d’infants. <br />
.) La riquesa i la complexitat de la diversitat cultural.<br />
.) L´ assistència a l’escola bressol dels nens quan estan malalts.<br />
.) L´atenció educativa als nens amb trastorns de conducta,.<br />
.) Els beneficis de reflexionar en la pròpia praxis.<br />
.) La importància de diferenciar els símptomes de malestar dels pares/fills.<br />
.) Les necessitats particulars de construcció d´un procés d´adaptació/socialització segons necessitats individuals.<br />
.) La coordinació amb els equips pediàtrics.<br />
.) El treball amb pares –informes, entrevistes, reunions-.<br />
.) Els elements estructurants fonamentals en la construcció subjectiva d´un infant,...<br /> .) La detecció des signes d´alerta de les diverses afectacions infantils.
</p>
<p>
Aquests punts (i d´altres que vulguin proposar els participants) es poden tractar aquest curs amb una periodicitat trimestral, i el proper de forma més regular.<br />
Lloc : Auditori APINAS. Igualada<br />
Horari: De 18h. a 20h./Dilluns<br />
Inici : 23-11-09<br />
Docència :Marga Gibert. Psicòloga Clínica / Coordinadora CDIAP –SAP A P I N A S –<br />
Amb la col•laboració de l’equip multidisciplinari del CDIAP<br />Cal confirmar assistència per telf 938041061
</p>